陈曦

首都师范大学

中国书法文化研究院

硕士研究生

授课结语：

    古人云:"事必有法,然后可成."书法教学形式多样,目标多元,书法教师需要采用既符合教育教学规律,又适合学生实际情况的教学方法,才能顺利完成这门教无定法,效果综合的教育活动。 

    在这两个星期的授课里，陈曦老师对《大学书法教学法》的系统讲述，对书法的理解与评析再到引导学生学习上课的步骤，细节的处理，讲述课题如何结合实际变得新颖，讲授的课题如何归纳总结，以及反复指导授课形式及流程的方方面面。

    老师带我们走进不同寻常的教学世界，从第二周开始下达任务，让每个同学根据书本上的提示内容来自己准备课题上台演讲，并且充分说明怎么做，如何做，什么样的形式，怎样结合生活和实际，怎样让课题生动引人，让大家提前准备并且让每个人都有一个上台演讲的体验，老师授课对待每个人的课堂认真分析，让每个人都能够打造出一个属于自己的一堂课。   

    两周课程在幽默谐趣中度过，而这堂课给我们带来的成长是最大的，因为大家都小小的当了一次老师也是对自己的一种历练。

    非常感谢陈曦老师两周精彩的授课！

王博哲老师讲授：《中国文化概论》

王博哲

       首都师范大学中国书法文化研究院博士研究生，内蒙古科技大学包头师范学院专任书法教师。北京人文大学特聘教师。

       幼承庭训，自幼背诵《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《系辞》、《老子》、《诗经》、《金刚经》、《广雅疏证》等典籍及唐宋诗词数千首等等，至今记诵逾三十余万言。硕士期间获国家奖学金。论文《乾嘉隶书观念的转变对碑学思想的促进》 发表于《书法》期刊；《隶变视角下＜武威仪礼汉简＞与＜熹平石经＞文字比较刍议》发表于《西泠印丛》。

       论文入选“2018 中国文字•书法论坛”；第二届“中国书法•中原论坛”；第五届“张芝奖”书法论坛等学术研讨会。 参与内蒙古自治区省级课题《中华民族共同体意识融入＜锦绣中华＞光影沉浸式互动体验路径研究》。参与国家社会科学基金项目，论文《翁方纲碑帖鉴赏探赜》并入选“第三届中国非遗传承发展与创新高峰论坛。

授课结语：

      随着今天课程的结束，我们对中国文化的探索也暂告一段落。在这段时间里，我们从远古的华夏文明出发，穿越数千年的历史长河，领略了哲学思想、文学艺术、礼仪习俗、科技成就的博大精深；也见证了传统文化在现代化浪潮中的传承与创新。 

     中国文化如同一棵根深叶茂的大树，既有儒家“仁者爱人”的伦理根基，也有道家“道法自然”的智慧枝叶；既有诗词书画的雅致，也有民间生活的烟火气。它不仅是过去的遗产，更是当下的活水——如何在全球化时代守护文化认同，如何以创新激活传统，是我们每个人需要思考的命题。  希望这门课能帮助大家更深入地理解中国文化的“何以独特”与“何以延续”。文化并非静止的标本，而是流动的江河，它的未来取决于我们如何诠释与实践。无论大家未来走向何方，愿你们始终带着对文化的敬畏与反思，成为传统的对话者、文明的传递者。  

     最后，以费孝通先生的话作结：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”谢谢大家的投入与热情，我们后会有期！  

    乙巳春 孙士煜