课程结语：

         篆，引书也。篆乃五体之源、法书之祖，昔日先民仰观于天，俯察于地中会于人伦道德之准则，乃悟得自然宇宙之规律，寓之于书，则形象生焉！阴阳变化，万物之理，于篆之空间分布上就体现得相当充分，对称、平衡、等距、重心等，无不体现出小篆对自然规律的把握，符合人们的审美心态。象形、会意、指事等造字法，既有对于山川河岳的形态模拟，也有对于人心种种形态的反映，着力表达出一种外在物象与人心意念相交融的“法象”。

        古人云:“书不通篆，难入高古。”丰坊《书决》云:“古大家之书，必通篆籀，然后结构淳古，使转劲逸。”恩师汉亮先生，谦谦君子，犹精书艺，为人清新脱俗，风骨卓然。授吾等篆籀之书，兢兢业业，言传身教，循循善诱，引人入胜。虽短短数日，我等受益匪浅，收获颇丰。师才华过人，除课内更复及诸多层面知识。闲暇之时仍然不忘学生之学业，体贴入微，我等不甚感激。为汝门生实乃吾等之幸也。然而短短十日，如白驹过隙，转瞬即逝。师虽即将离去，然师之教诲，终铭记于心。

1803班田乾勇

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