课程结语：

《行书课题总结》       

行书若静若动，若往若还，不激不厉而风规自远，存乎季孟之间也。发乎性情而形诸笔墨之下又以行草为能，行书以优游不迫，萧散容与闲适而自得为最佳书写状态，达到乘万物以游心而物我皆忘一种生命之状态，故时下习书者当以“回归自然书写、寻求生命状态、体悟情感依托”为书法创作源泉。蔡兴洲老师莅临人文书法学院，授以行书学习，时节如水，岁月不居，匆匆而过，吾辈问学，感莫大焉。         

书法创作布局如高屋之建瓴 ，户牖之通窗， 纵观全局，统筹目下而放诸于心手之间。作为情感审美艺术，有美之存在必有生命力之依托，观书如觀人，亦即字如其人也，有深美闳约之内美，自有壮丽正大之外美气象，以宏观与微观之角度审视书法之美，以大格局大气象追求书法意趣之表达，故书翰之极则乃归之于和而不同，违而不犯，相生以相容耶。 “学贵有恒，游必有方”，勉之诸生学业有进，深谢蔡师诲人不倦。 

15级赵鹏章

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